县令客客气气地继续问：“是我唐突了，不知道学堂什么下学？我等孩子们下学了拜访一下郑夫子。”

林家村村民见这个老爷不是蛮不讲理的，将学堂的下学时间和地址告诉了县令。

距离墨林学堂下学还有一小段时间，县令带着侍卫在村里溜达起来。

马上就要种今年第一季土豆和红薯，好些村民带着自家的耕牛在田里松土，有牛帮忙大家做农活轻松了很多，边做事边说话。

这样一幅农忙图让县令心情非常好，家家户户几乎都有牛说明林家村的人生活还不错，比很多普通村子好很多。

“大人，为什么不告诉那个农民您的身份？”跟在县令身后的侍卫不明白。

以县令大人的身份，在江宁县这片土地上没有人敢不听话，更不敢拦着他不去学堂，何必要乔装打扮成普通富商过来看。

“回去自己领五个板子。”县令不解释愿意，直接让这个差点好心办坏事的侍卫领罚。

这个侍卫武艺不错，就是脑子里缺根线，想问题的时候太直。

“你是不是傻，要是县令大人直接表面了身份过来，哪里能看到这么真实的农家人，你没看出来大人就是想微服私访吗？”

“可大人不是想去看看那个学堂，这些村里人不让去，表面了身份不就——”

话还没说完，旁边的人恨铁不成钢地使劲敲了他一下：“那你看没表面身份不也可以去了，只需要等等，你哪有这么多问题，老实跟着保护好大人的安全不就行了，活该挨板子！”

“哦哦。”侍卫实际上并没有明白，只是他选择了闭嘴。

县令走在前面听着两个侍卫窃窃私语，没有管他们，看着时间差不多了，他抬脚往墨林学堂走去。

到墨林学堂的时候里面的孩子还在上课，今天正好是郑夫子，县令就在门外听着郑夫子抑扬顿挫地朗读先贤文章，耐心地给这些蒙童讲解这些生涩文字的含义。

县令去过不只一个学堂，那些给小孩启蒙的学堂通常是反复不停地让这些孩子背书，完美遵从了古训：书读百遍其义自见。

这样的读书方式对不能理解文章含义的蒙童来说非常困难，他们只能死记硬背，日子久了对读书就没有了热情，变得不想读书。

县令小时候的夫子也是个传统古板的夫子，好在县令虽然脑子不够灵活，但是记忆力还不错，死记硬背读了不少年，最后考中了一个举人，靠着家里的关系运作到了江宁县这个还算富庶的地方做县令，一做就是这么多年。

听了后半截郑夫子的课，县令忍不住想他当年启蒙的时候如果能遇到一个郑夫子这样的夫子，他的科举成绩会不会就不仅仅止步于举人，有机会拼一把进士，成为天子门生。