就在他手忙脚乱去给已经哭了的小朋友擦眼泪的时候，老师从门口走进来席地坐在榻榻米上，把哭得最厉害的几个小朋友抱在面前，面上是温和慈祥的笑容。

“不好意思老师。”

席之空向老师表达了歉意，老师拍拍他的肩摇了摇头，哄着一个三岁多的小女孩儿说：“孩子们，还记得老师怎么跟你们说的吗？”

大家小声抽泣着，没人回答老师的问题，老师随即拿出刚刚在书柜上看到的江宴剪坏的小蝴蝶摊在手心，耐心地说道：“这只小蝴蝶真可怜啊，别的小蝴蝶都是一对翅膀，而她有两对，大家说她可不可怜啊？”

一个小朋友抽抽搭搭地回答：“老、老师，小蝴蝶有、有两对翅膀，别的蝴蝶都只有一对呢！”

“那现在——”老师小心翼翼地把翅膀撕了下来放在一边，“小蝴蝶的翅膀都不见了也。”

“老师！”有个小女孩儿举手站起来，抹了把眼泪跑到手工区去拿了胶水回来，说：“甜甜可以把小蝴蝶的翅膀粘回去哦。”

几个小朋友都围拢在桌子旁边，老师顺势把之前大家玩坏的玩具拿出来，指导他们用胶水胶带一一修好。舒霁月用相机把这一刻记录下来，江宴和席之空也过去帮忙，渐渐安抚好了小朋友们的情绪。

晚些时候几个人准备回学校上晚自习去，老师把小朋友们粘好的小蝴蝶送给了席之空，把他拉到一边温声细语地和他说：“你们来之前，你们班主任陈老师跟我说了你的家庭情况，如果要是提前知道你的父母都过世了，这样的活动我是不建议你参加。”

“老师我——”

“你听我说，”老师看向他的眼神越来越柔软，对他笑了笑，又说：“比起这些有人照顾的孩子，其实你更需要心理疏导，老师把电话给你咱们加上微信，要是心里难受了不好跟亲近的人说，你就跟老师说，你是个好孩子，马上高考了，要加油啊。”