罗铭遥头埋得更低,赵彬差点以为他要哭了。过了一会儿,大概是心情平复了一点,整了整书包带子,抬起头来说道:“赵老师,开题也出问题了……”
开题报告安排在下午时间。内分泌科今年一共32个学生,包括硕士、博士研究生一齐开题,每个人报告时间5分钟,分为汇报和提问环节。开题只需要报告实验背景、实验方法、预计结果。
罗铭遥排在第三个讲。
本来靠前的位置就让他有些紧张,讲的时候难免出现一点结巴。他偶尔错眼看看台下,就看到老师们都紧盯着他背后的投影,手里拿着纸笔记录着什么。他感觉手心发汗。这几年他跟周老师在外面讲课的机回不多,没见识过太大场面,开题这个阵仗本来就很正式,又都是科室里认识的老师,有几位平时严肃较真,很有点威慑力,让人更加紧张。
等他讲完,台下稀稀拉拉地传来些掌声。然后是提问环节。一个老师抛出个很简单的问题,这个是他准备过的,很快答了。一般情况下,就是两个老师走过场一样各问一个,开题报告就过了。没想到,第二个问题的时候,科主任直接拿起了话筒。
罗铭遥紧张地抓了抓衣服。
“这个……”主任看了看面前的资料,“这个罗铭遥同学,你是周宏斌老师的学生是吧。”
“是的。”罗铭遥回答。
“我看了一下,你这个课题,你这个和我的学生马帅,去年发的一篇文章,内容几乎相同。也是动物模型的问题。实验方法,收集的数据都差不多。”
罗铭遥脑子差点宕机了。主任这是什么意思?难道是怀疑他抄袭?但是动物实验模型,全世界都在做,做法大同小异,只是一些药物用量、时间还有收集数据结果的差别,难道他和马帅会完全重合?
“你这个做了多少只小鼠?文章发了没有?”主任继续问。
罗铭遥快速翻回自己实验方法学的部分。“做了35只小鼠。文章今年九月份接收的。”
“这个杂志多少分?”主任问。
“1.5分。”罗铭遥回答。
主任意义不明地笑了一声,然后说:“马帅是去年发的文章,当时发的是一个2分的杂志,分数也不高。我再看看你实验结果那部分。”