“您慢走。”苏白也立马再吱了个声儿。

二人目送老者扛着尼龙袋子远去，苏白问教授：“听江老师言谈，感觉他也是个文化人。”

什么“使不得”什么“告辞”都信手拈来。

“是，只不过没个好际遇，颠颠簸簸地大半辈子都过去了。”教授背了手，转身往宿舍方向踱步，“前两年我刚见到他，是在我文学系朋友的课堂上，他坐在大教室的最后一排，拿支铅笔在旧报纸上记笔记。”

“我当时是路过那教室，从后门看见是我朋友的课，就进去听一两耳朵，坐到了他旁边的空位上，看他记笔记吃力，把随身带的圆珠笔给了他。”

“后来跟我那朋友聊天，听说他几乎每堂课都来，没有课本和笔记本，就只带着一支削好的铅笔，和一叠用线缝在一起的旧报纸。”

“我朋友对他印象深刻，跟他商量后送了他一套教材和文具，我呢就帮着他在校图书馆办了张借书卡，课后他就可以去图书馆找一些书拓展阅读。”

“几次来往过后，渐渐就熟悉了起来，他跟我们说了些自己的事情，哦，对，跟你要研究的主题还挺有关联。”

“他也是曾经‘盲流’中的一员，年轻时进过收容所，活了下来，只不过没被登记在档案。”

“我这两年劝说他做个档案，我也好帮他找一找离散的家人，他不愿意，也没跟我说理由。”

“我猜想他大概是怕听闻到家人离世的消息，或者是不愿意让家人看见自己这副模样，于是干脆拒绝所有的寻亲帮助，一个人这么熬着。”

“当事人不愿意，我自然也没办法强求，只能通过一些他平时的言行举止，来推断他的来历。你也注意到了，他的口音其实偏东北，骨架也偏高大。喜欢文学，而且听我朋友的课能全程跟得上，我朋友教的是唐诗。再加之他那名字：江听寒，一听就有家学底蕴。”

“所以我大致推断，他是二三十年前东北农村家庭的孩子，有一定家学底蕴，但高考发挥失常落榜，又因东北那边的下岗潮没法找到‘铁饭碗’工作，只能南下来到发展刚刚起步的z市碰一碰运气。结果不幸丢失身份证件，被关进城市的收容所，与亲人失散。从收容所里侥幸出来，也没办法找人补办身份证，就只能一直在z市流浪，靠拾荒度日。”