这是一篇优秀的，可以当做教材使用的速写。

宋墨山传了下去。

看画稿的都是绘画这一行的老人。

杨教授一点不紧张，他们家小徒弟厉害就厉害在推陈出新、肆意大胆，明明该是猥琐的性子，画稿上偏偏不知道马王爷几只眼一样的胡来，还胡来的刚刚好。

古辞辞第二幅也画好了，是她眼中的梁山伯与祝英台，是大师兄和他的舞伴跳的梁山伯和祝英台。

没有蝴蝶，没有破茧，是激昂赴死的绝美和期许，是缠绕的蒲公英，是自由、是解脱。

如果第一张画是表象艺术，那么第二幅画便是赏析艺术，是不管懂不懂美术的人，都能看到的愉悦放松，开阔、明亮，画的人画中人的心境。

“这个好。”

“怎么会不一样？”

“刚才魏师哥是这样的姿态吗？”

古辞辞像抽离了神之手的娃娃，没了笔，便又乖巧羞涩的回到师父身边，还是个小姑娘。

这次的画稿传到更多人手中，传到了舞蹈艺术家手里，她们看到的更多，更明了，在梁祝上进入瓶颈的大师兄顿时有了新的感悟，激动的就要拉着师父琢磨新的灵感。

郑秋嫌他烦：“你小师妹还在，这么多人还在！”

“对，对，今天是师妹的拜师宴，小师妹来，师兄带你去见见其它师兄师姐。”热情又欣喜：“你怎么画出来的，我竟然不知道我想表达的那么矛盾，小师妹，也给你二师姐画一副，她——”

“你往哪带人呢！”