根津非常气愤地朝山本喊着，数学不及格不说，上课还悠哉地睡觉，真是不把他放在眼里了，说着山本这个笨蛋成人之后是社会渣滓什么的。

小田听着根津说着贬低山本的话语，填写报名表的手倏忽间紧握，气得有些身形颤抖。

“日迁老师，山本他一点都不笨！”小田将黑水笔“啪”地按在须藤的办公桌上面向根津说着。

“……”

“……”

“……”

“咳咳，小田，那是根津老师，日迁老师是C班的英语老师！”须藤有些尴尬地小声说着，“不要插手别班的事了！”

“额！根津老师，抱歉了”小田窘迫地挠着后脑勺，“但是，山本真的不是笨蛋！”

山本还在在意小田的认人的能力，却又被小田的qiáng调自己不是笨蛋牵动着。

小田说山本不是笨蛋自有她的道理的。

――

国小五年级，复习期间。

奶香味弥漫奶茶店里，小田帮着山本复习数学方程应用专题。

他们做练习时，小田发现有几题应用题用固定方法没有办法解决，而山本另辟蹊径很好的解决了问题。

当山本将思路讲给小田听的时候，小田觉着山本数学不及格肯定是开玩笑的。山本的思路与固定的思路南辕北辙，但是通俗易懂。

山本头脑挺灵活的，只是没把心思放在学习上罢了，小田是这么想的。

“山本，其实很聪明的！”