六六年的五月，□□开始了，这时小张同学即将高中毕业。作为重点中学里的品学兼优的尖子生，一向喜欢读书做学问的小张，本来的理想是考上北大或清华这样的名校。但是，动乱了，高校不招生了，美好的理想一下子就被现实给砸得粉碎。

张晨曦一下子成了待业青年，不能继续上学，暂时没有工作，没兴趣和那些□□搅在一起忙那种乱哄哄的运动和串联，小张同学选择了在家读书。可即便是读书，即便是在自己家读书，也得偷偷摸摸的，因为有很多书已经成了□□，而且当时流行的一句口号是“知识越多越反动”。

（四）

我同时也担心思龙。担心他所上的军校会受到多大的冲击？对他的学习会有多大的影响？最重要的是，在这场浩劫中，他会不会迷失了自己人生的方向？

所以，现在的我经常会往返于南京和禅达之间，奔走于茉莉和宝儿面前，牵挂着那两个人世间我最亲的亲人。

思龙的学校也受到□□的影响，教学时断时续。有些课教得很好的老师会突然间被扣上些莫须有的帽子被打倒。这种环境，不由得让年轻的思龙也开始忧心忡忡。他牵挂着自己的老部队，牵挂着在前线的战友。

这时候的思龙，已经不是那个刚从学校毕业后热血沸腾的青年了。现在的他，也年轻，也有热血，但更多了一层理智和独立思考的能力。尤其是在经历过了战场上的硝烟和生死之后，他对人生和社会又多了一份感受，他看问题的时候就不会仅仅停留在事物的表面。对于政治运动，他始终牢记了孟老师对他说过的话，自己没有想明白的事，就少做或不做。茉莉的那种心思细腻、谨言慎行的特点在他身上也逐渐体现了出来。他在写信给战友、给同窗、给家人朋友时，都不会提起自己学校里的各种运动，也尽量不用文字去讨论政治。现在的思龙，学会了谨慎，尤其是在敏感的政治问题上的谨慎。

同时，为了不浪费时间，在学校停课的时候，他会去图书馆、去南京大屠杀纪念馆，去收集各种关于二战时期的军事资料，作为学习和研究的对象。在他的心里一直有一种紧迫感，那就是不能荒废了时日，尤其是当战友们正在前线浴血的时候，自己在后方更不能荒废了时日。如果学校教育不能正常进行，他就尽可能地自我教育。抓紧一切时间，来充实自己，并盼望着毕业后回到部队的那一天早日到来。

（五）

时间在我的担忧和期盼中慢慢流逝，时间已经到了1969年的夏天。现在，我正在位于南京的解放军理工大学的校园内漫步。思龙来上学已经三年多了，估计现在是他快要毕业的时候，我来看看他，希望能知道他最新的动向。