西弗对着他难得露出狡黠的笑，说了句，“谢谢夸奖！”

不知发生什么事情的爱玲，看杰森‘帮’西弗那么多忙，还很诚挚的感谢了杰森。

杰森，“……”

知道西弗是个高智商孩子，杰森就开始换一种方式和西弗相处，不把他当小孩，而是平等的和他对话。这让西弗很是满意，也愿意除问一些他感兴趣的问题外，和杰森说点别的。慢慢的西弗和杰森在交谈中，还找到了一些高智商人群之间的共同话题。

“我不爱吃过于甜腻的食物，可是老师总是看我表现优秀奖励我甜甜圈。”

“我当年也是这样，不过我用甜甜圈和班里的小朋友换了其他食物，比如我喜欢吃的苹果。”

“老师和妈妈讲的童话故事很不合逻辑，可为什么那么多小朋友还喜欢听！”

“因为那些故事给了他们……”

一大一小的交谈，慢慢让西弗堆杰森不那么排斥，就这样杰森和爱玲他们相处了一年。

期间杰森好像放弃艾米信息一样的恢复工作。只是还是隔三差五的还是来爱玲和西弗面前刷存在。

长期和杰森的相处中，西弗也渐渐被杰森的博学给吸引，常常向杰森问一些学校老师和爱玲不能解答的问题。杰森总能给出答案，还给西弗说些相关的知识。