他下半年才从支教的山区回来，重新进了一中教书，这高中老师的岗位多难得啊，他才教了不到一个学期，正是转正的关键时候，哪有空管幼儿园的事。

还是说，叶生要放弃一中的工作……！

“小弟，你想清楚，别剃头挑子一头热。”

“我要怎么想。”天井下，叶生解了身上的白麻丧服，抖开甩干净，和栏杆上挂着的白布一起叠好。

何大姐看他平淡的神情就知道，她劝解不通，目光转而落在叶生身边一个五岁左右的男童身上，后者正主动帮叶生叠白布。

他小胳膊小腿的，能帮什么忙，不过是因为寄人篱下，想讨好最亲近的叶生罢了，叶生也随他去。

这是叶生从他支教的地方带回来的孩子，小名槌槌，大名符辰。

刚来时何大姐还觉得有几分刺眼，离开几年，回来就多了一个自己的儿子就算了，怎么还要多养一个非亲非故的呢。

可这半年下来，叶生要工作经常不在家，槌槌这可怜孩子都是她带着，倒是带出了几分感情。

她没好气地夺过叶生手里的活：“我们娘们的事，你们俩爷们忙活什么。”

叶生只笑笑不说话，牵了槌槌手上去。

“不是姐说你，小弟，接了这个幼儿园，你不仅没进账，还要倒贴钱进去，到时候你吃什么穿什么，这些你不在乎，年年吃的药怎么办？”

叶生一顿，摸了摸槌槌头，让他去找屋里的弟弟玩：“地方我们都住进来了，大姐你又说不肯接管。”

“何老师说了他的东西都留给你的。”

“他留下的东西，可包括这个幼儿园？”

姐弟二人环视一圈脚下的围屋，传统的民居楼保存完好，似乎还可见上个世纪的乡绅地主气派。

从平面上看呈“口”字形，集祠、家、堡于一体，中间是天井和做了孩子们上课的厅堂。

青砖黛瓦，室内用黑红漆色，多至四层，为悬挑外廊结构，每层都有十来开间。

但那些大户人家的陈设早年就没了，老何老师留下来的就是一个空架子，除了一栋破旧的老围屋，什么都没有。

真要计较起来，何大姐是觉得不划算的。

她说不过越发口齿伶俐的叶生，转了头看何母：“妈，你看？”

何母怀里抱着粉雕玉砌的小娃娃，从偏房出来，一张古板严肃的褶子脸硬是扯出一个笑容：“年年，要不要听你爸爸的呀？”

年年正咯咯笑着，亦步亦趋缀在他后头的槌槌，伸了手去捉他那只白嫩嫩的小脚丫。

年年明知道槌槌的小个子不可能碰到他，仍然晃悠着脚躲，脚脖子上的银铃铛叮叮当作响。

听了外婆问话，年年挥舞着小拳头，奶声奶气却很有气场地说：“要，听爸爸的。”

何母就笑了，带了两个小娃娃去厨房弄饭吃。

她这个儿子主意越发大了。

何大姐抱怨叶生，何母却有自己的想法。

她的观念质朴，认为男孩子就是要立起来，才能当好一家的顶梁柱。

以前叶生性子软，她压制了他许多，现在叶生能成事了，她有什么理由再压制他呢？

叶生笑了转头看他还在嘀咕的大姐：“我没空，不是还有大姐你吗。”

何大姐洞悉的打算，却仍然不敢置信。