训练馆里，叶安诺换上运动装，拿起熟悉的球拍，开始了一天的训练。她先是进行了简单的热身运动，然后便投入到紧张的训练中。发球、接球、对攻、拉弧圈……每一个动作，她都做得一丝不苟，仿佛又回到了比赛的赛场上。

在训练过程中，叶安诺也会遇到一些困难。长时间的学习让她的身体有些疲惫，训练时的状态不如在比赛期间那么好。而且，由于训练时间有限，她无法像在国家队那样进行高强度的系统训练。但叶安诺并没有因此而降低对自己的要求，她通过合理安排训练计划，提高训练效率，努力保持自己的技术水平。

阳光透过斑驳的树叶，洒在清华大学的校园小道上，叶安诺抱着书本，脚步匆匆。距离她从2019年国际乒联T2钻石赛新加坡站夺冠归国，投身校园生活已经有一段时间了，而今天，她迎来了心理学专业的期末考。这场考试，对她而言，是另一场没有硝烟的“赛场”。

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叶安诺早早来到教室，找了个靠窗的位置坐下。她深吸一口气，试图平复内心的紧张。身旁的同学有的在小声讨论着知识点，有的还在争分夺秒地翻阅着笔记。叶安诺也翻开了自己的笔记本，快速浏览着重点内容。

发卷铃声响起，老师抱着一沓试卷走进教室。试卷分发下来，叶安诺迅速浏览了一遍题目，心中默默有了底。

第一部分是基础知识类题目。看到“心理学是研究_______的科学”这道填空题，叶安诺嘴角微微上扬，毫不犹豫地写下“心理现象及其发生发展规律”。她回想起刚接触心理学时，对这个定义的反复琢磨，如今已经烂熟于心。

紧接着是关于心理学流派的选择题。“弗洛伊德的精神分析理论认为，人的心理活动主要由以下哪部分构成”，叶安诺脑海中浮现出弗洛伊德的理论框架，很快选出了正确答案“意识、前意识和潜意识”。在备考时，她对各个心理学流派的代表人物和核心观点进行了详细的梳理，这道题自然难不倒她。

然而，做到神经基础部分的题目时，叶安诺遇到了一点小麻烦。“下列有关下丘脑的描述不正确的是”，这道题涉及大脑结构与功能分区的细节知识。她微微皱起眉头，仔细回忆着课堂上老师讲解的内容以及自己课下复习的笔记。经过一番思考，她终于选出了答案，虽然不太确定，但她相信自己的判断。

感觉与知觉部分的题目让叶安诺找回了自信。“仰望星空的时候眼角的视野更容易找到星星，涉及视锥细胞和视杆细胞在视网膜分布的知识点”，作为曾经在赛场上需要高度集中视觉注意力的乒乓球运动员，她对视觉相关的知识有着更深刻的理解，轻松地写下了答案。

进入理论理解与应用类题目，叶安诺打起了十二分精神。简答题要求阐述马斯洛的需求层次理论内容。她整理了一下思路，开始作答：“马斯洛将人的需求从低到高分为生理需求、安全需求、归属与爱的需求、尊重需求和自我实现需求。生理需求是最基本的，如对食物、水、空气等的需求；安全需求包括人身安全、健康保障等……”她结合自己在运动生涯中的经历，比如在大赛前对自身安全和稳定训练环境的渴望，来解释这些需求层次在实际生活中的体现。

另一道论述题要求运用心理学知识分析记忆遗忘现象。叶安诺想到自己在备考过程中对知识点的遗忘与巩固，写道：“记忆遗忘可能受到多种因素影响，比如时间因素，艾宾浩斯遗忘曲线表明遗忘在学习之后立即开始，而且遗忘的进程并不是均匀的……在我们的学习中，及时复习可以有效减少遗忘，就像我在准备这次月考时，会定期回顾之前学过的知识，加深记忆。”

最后是研究方法类题目。在回答“心理学研究的主要方法中，实验法的特点、适用范围和优缺点”时，叶安诺条理清晰地写道：“实验法的特点是可以对变量进行严格控制，揭示因果关系；适用范围是研究各种心理现象的因果联系；优点是能准确揭示变量之间的因果关系，可重复性强；缺点是实验情境可能与现实生活有一定差距，研究结果的推广性受限……”

考试结束铃声响起，叶安诺放下笔，心中五味杂陈。她知道自己在某些题目上可能存在不足，但也对自己的表现感到满意。