“叶老师的角度果然清奇。”那年轻老师说道，“不过一般人看到这个题目，都会从父爱如山出发来想内容吧，另外两个太抽象了。”

“对，这就叫惯性思维。”

郝可听着年轻老师和叶老师的议论，脑子里嗡嗡作响，他们两个说得没错，看到这个题目，先入为主，一定会从父爱如山出发来构思内容。

这个题目对凌旭很不利。

首先，他没爸。

其次，以凌旭的理解能力，很有可能会写自己如何如何父爱如山，让凌思睿高山仰止，这就完犊子了。

这不是成人高考，阅卷老师都会默认考生是十八岁左右的年轻人，如果猛然间看到一个考生写自己当爸的成功经验，很有可能会视为乱开玩笑，因此打个低分。

“嘶……千万别啊。”郝可小声念叨。

他强忍着给凌旭打个电话问问的冲动，趴在桌上，心理斗争了一会儿。

也许凌旭会写第一个材料作文呢。

奥运精神，凌旭知道什么是奥运精神吗？

郝可左思右想，都觉得这次作文要遭，不管选哪个，对凌旭来说都有坑。

反而是凌思睿就比较有利，因为他有爸，他可以写凌旭。

“唉……”郝可趴在了桌上，整个人都提不起精神。

这时，有两个女老师有说有笑地走进来，其中一个是舒小姐。