紫星战术组是杨剑最满意的。三个学生的战术思维都很出色，但实践经验不足。

纸上谈兵和实际指挥是两回事。杨剑带他们进行实战推演。

他模拟各种突发情况：队员受伤、装备损坏、天气突变、敌人增援...

现在，告诉我该怎么办？杨剑不断施压。

起初，紫星学生们手忙脚乱。但在杨剑的耐心指导下，他们逐渐学会了如何在压力下保持冷静，做出正确决策。

战术指挥官的价值，不在于计划多完美，而在于应变多迅速。杨剑评价道。

混合突击组的问题最明显。三个来自不同国家的学生配合生疏，经常出现失误。

你们要做的不是改变自己，而是理解彼此。杨剑让他们轮流担任指挥。

金狮少年指挥时，倾向于强攻；蓝月少女指挥时，偏好魔法压制；紫星学生指挥时，注重策略。

看到了吗？杨剑问，每个人都有独特的思维方式。理解这种差异，才能更好配合。

在杨剑调解下，三个学生开始真正接纳彼此，配合越来越默契。

侦查先锋组的学生行动敏捷，但观察不够细致。杨剑带他们玩起了找不同游戏。

十分钟内，找出这片区域的所有异常。杨剑下令。

起初，学生们只能发现明显的痕迹。但在杨剑提示下，他们学会了观察细微之处：被踩弯的草叶、树枝上的抓痕、空气中的异味...

侦查的关键是耐心和细心。杨剑教导道。