八班因为有九名靠进重点班学生的关系而占据了最大基数，成为了第二个重点班。

这一场分班考试不仅将初三年级划分成了三个不同等级的班级，还让所有人看到了五班的实力。

所有人都认定了五班整体实力能在如此短的时间里提到提升，林晚晚功不可没。

于是刚一分班结束，林晚晚就被叫去了办公室。

而办公室里，除了各个班级的班主任没在外，其他学科的老师全部都在等着林晚晚的到来。

老师虽然可以为学生授业解惑，但他们对林晚晚研究出来的那个学习计划很感兴趣。

如果能够在初三年级正式推广五班用的学习计划，那么是不是意味着整个初三年级的成绩都会得到显著的提高？

而校方领导们则是考虑到如果将这种行之有效的学习方法进行全校推广的话，是不是能够让初一、初二的学生们从起跑线上就能够得到提高？

林晚晚来到办公室时其实还挺懵的，不过在明白了叫自己过来的目的后，林晚晚不由得哭笑不得。

“老师们，我的那份学习计划其实大致都是相同的。至于细节的差别，那是因为有梁老师的帮助，所以才能够做出更加细致的调整。”

“如果你们想将这一份学习计划推广开，我可以整理出一套适用于绝大部分人的学习计划。然后再由各位老师辛苦，根据每个学生的不同进行微调，直至成为学生的最适用的版本。”

将学习计划在班级里推广开的时候，林晚晚就知道这件事迟早会被大家所关注。

虽然给别人提高成绩，等于在无形中给自己的对手增加实力。

不过林晚晚并不觉得这有什么了不起的。

别人进一步，她会进三步，甚至更多。

只需要自己进步的速度比别人更快，那么就没有必要去害怕别人的进步会影响到自己。

更何况只有大家共同进步了，才能将自己的进步显得不那么惊世骇俗。