不过二叶亭鸣也不是随便乱说唬孩子，他是真的有任务可以交给自家的幼崽小分队去做，任务也的确可以说是非常重要，对孩子来说难度不低，但还有大人能给他们兜底，他们可以放心地犯错。

“我要你们帮忙统计横滨贫民窟和孤儿院里大概有多少孩子。”交代任务的时候二叶亭鸣把芥川龙之介和芥川银也给捎上了，三个幼崽排排坐，都是一脸严肃像要去做大事的样子。

“然后把这些传单发给他们，跟他们解释清楚上面的内容。”二叶亭鸣从被炉下面抽出一叠传单，先给幼崽们一人发了一张。

“公立…小学……勤工俭学……”中原中也看了眼传单上的内容，没几行字一下子就能读完的内容，让他露出了惊讶的表情，“要复校了？！”

芥川龙之介也瞪大眼睛，看看传单再看看二叶亭鸣，重复这个他突然理解不了的词，“复、复校？”

是、是他理解的那个意思吗？

“嗯。”二叶亭鸣点了点头，“横滨的公立学校过了年就开始复校，你们都可以去上学了。”

打仗之前日本推行的是十二年制的义务教育，战争刚开始几年公立学校虽然经营艰难但也能勉强支撑，但到了后面是漫长战争引起的世界性经济危机，财政赤字再加上生源减少老师转行等各种因素，公立学校几乎是全线关停状态。

不仅日本如此，全世界的义务教育情况都不怎么乐观，而在这战争处于半停滞阶段，隐约看到些经济复苏与和平苗头的时期，经过一番权力斗争被背后势力推上台的夏目漱石难免新官上任三把火，迫不及待先烧到了自己想搞很久的文教领域上。

教育是一个国家的根本，连基础教育都维持不了新一代的孩子大片文盲的情况下，战争结束了国家经济也搞不好，反而可能因为外部压力消失陷入更深的混乱之中。