其实与他做了那么久的同学，秦言自然知道，牛超并非不爱学习，相反，有时候他觉得牛超可能是班里数一数二勤奋刻苦的人了：他效率惊人，心无旁骛，旁人左思右想的工夫，他就已经把自己条理清晰、字迹清楚的答案写在卷子上了，他把旁人开小差，精力不集中的时间，全都用在了学习上。

所以，他才能一边做出副不用功的样子，居高临下地说些惹人厌的话，一边又轻轻松松地考出一连串的全班第一。

班里艳羡他的人很多，可厌恶他的人更多。

他的存在对于大多数同学来说，都是种无形的伤害。

他太过闪亮，又太乐意彰显自己的耀眼，而其他人，便自然而然的，成了映衬他夺目光芒的砂砾。

而秦言则与他完全相反，甚至，秦言有些太过于在意别人的情绪和目光了。他从不会对任何一个向他请教问题的人说出一句“太简单了”，更不会肆意显现出自己的游刃有余。

他从来都不是天赋异禀的学生，唯有靠自己的勤奋与努力，才能在这场旷日持久的战争中占据方寸之地。

正因如此，他格外理解同学们脆弱而敏感的自尊心。

课堂上，赵中亚又把牛超表扬的没边儿，夸他会学习，夸他效率高，似乎在赵中亚眼里，只有像牛超这样聪明绝顶、看上去不费吹灰之力的人，才是值得同学们的学习。

每当这个时候，秦言都常常在想，牛超的确超牛，可他的牛，是别人怎么都借鉴不了的。

聪明是娘胎里带的，效率是十余年的学习生活积累来的，甚至就连牛超的我行我素与自私自我，也都是他人不具备的。

赵中亚越是褒奖牛超的优秀，就越是让普通人倍感失落。

离考试越来越近了，贺嘉时明显感受到了秦言与日俱增的焦虑。