数学老师走上前，将一沓卷子堆在案板上，从中翻出了纪凡和赵安的两张答题纸。

“凭经验看，两张卷子的确有些雷同，”众人紧张的目光中，他颤巍巍地摊开卷子，惴惴道，“所以我才找赵安同学来了解情况……”

赵安130，纪凡138。

两人相差的八分，分别来自最后一题填空和函数大题的最后一小题。

在场的大多是理科老师，很熟悉判卷规律。选择填空两人基本都全对，无法判是否雷同，具体得看后边大题。

翻到后一页，众人皆是一片安静。

套路化的三角函数和概率论暂且不提，从第三道立体几何开始，两人的解题思路非常相似。

数学老师硬着头皮解释：“这道立体几何题是求二面角，用‘函数法’解是最常见的，但是比较复杂，花费的时间多，还容易算错。”他上手比划了一下，“不过，要是用到辅助线，就能简化很多。基本的辅助线有五种添法，根据建立的坐标系不同，选择就更多……”

不需要进一步解释，大家都能看出来，纪凡和赵安的答题纸上，辅助线添了同一条，连坐标系的原点都选的同一个。

“不过，咱们班前几天刚讲过类似的题，所以这样做的同学倒也不止他们两个。”数学老师抹了把汗，“但是，再看这道解析几何……”

若说立体几何只是思路相近，那么解析几何简直是一模一样，唯一的区别只在于设未知量，一个设定了“a、b、c”，另一个设定了“x、y、z”，放在这种境况下，完全是欲盖弥彰的感觉。

众人沉默了。

事情好像并不是简单的“误会”，两张卷子的确非常雷同，在经验老道的教师看来，可以算是铁证如山。

校长抽空瞥了眼纪桓，见她面无表情，心中立刻七上八下起来。

难道……真的是纪凡作弊，还死不肯承认？这要是当众戳破真相，让纪桓丢了面子，背地里她会不会对咱们学校……

可惜，他脑子里纠结的这些弯弯绕绕，旁人并不知晓。

众人心思各异，教导主任头一个放松下来，搓了搓手假笑道：“咳，年轻人嘛，犯了错误也没关系，只要知错就改……”