“这么多年过来，我一想起潘越都觉得很不好过，”邓玉梅脸上写满了叹息，“我是他的班主任，和他交流得比较多。按照现在的说法，他是个很正能量的孩子，就算那段时间发生的事情很多，也实在不像是会寻短见的那种。”

邓玉梅的判断和李泽文不谋而合，不过他却道：“有些崩溃是瞬间发生的，极难以预料。这种事情并不罕见：没有前兆，没有导火线，忽然有一天，某人自杀了。”

邓玉梅摇头：“这种情况的确可能发生，但我还是觉得潘越当时的心理状态不应该糟到那个程度。”

“郗羽说当时流言很多，潘越很不好过。”

“没错……这种流言对一个孩子来说还是太不友好了，”刘铭刚附和，“所以我对早恋严防死守。副作用太大，一不小心闹出事情，也不好跟学生家长交代。”

“哪那么容易？现在的孩子早熟，各种媒体日夜熏陶，早就不是十年二十年前了，”周宏杰说着摇头起来，“那天我上课的时候还有学生传情书被全班学生被发现，全班都在看那个女生的笑话，也不好处理。”

“别说了，我班上还有用密码写情书的呢！也不知道他们哪有那么多感情抒发。”

大家都笑起来。

彭华东“哎”了一声：“所以我有时候不想当初中老师的原因，这些孩子啊，还是太幼稚了，用时髦的说法，就是中二。”

初中生是最不理智的一个群体，刚刚进入青春期，身体迅速成长，脱离了幼稚的小学生阶段，但是世界观人生观价值观这俗称的“三观”完全没有形成，连个轮廓都没有。他们自我意识过剩，接受外界的事物的能力偏偏又很强，特别想要凸显出独一无二的自己，于是仿效流行文化里的人物，看着人家谈恋爱好玩，自己也去谈恋爱，但却根本没有处理后续麻烦的能力。

邓玉梅一直听着其他老师的发言没有说话，此时才道：“你们说得都对。但在一个普遍中二的群体里找一个例外的话，那就是潘越。他比一般学生成熟。”

李泽文循循善诱地提问：“是吗？”

这位潘越曾经的班主任沉思了一会，又放下手里的杯子，看向郗羽：“有件事我没告诉你。最开始我怀疑过流言是你传出去的。小羽，你是什么学生我还是知道的，我不是说你存心传播流言，而是无心之失。比如你无意中告诉了其他人，比如你的好朋友，被他们故意传播出去。”

郗羽默默听着。

“这件事一出，班上的氛围对潘越不算很友好，我跟他谈过，他是有点难过，但大体还是平静的。”邓玉梅陷入到回忆里去，“我问他知不知道最初传播流言的是谁，他说肯定不是你。他当时跟我说，如果你是那种女生，他绝对不会喜欢你了。”

郗羽心中百感交集，觉得鼻尖发酸，不得不努力抿着唇才能控制住自己的情绪。